考研生VS保研生，谁才是导师的“心头爱”？

　　近几年高校的推免率不断上升

　　一些重点高校也将大部分招生名额分配到推免上

　　如今考研依旧火热

　　这在一定上增加了上岸的难度

　　那到底考研和保研有何区别

　　导师又更偏向哪一类呢？

　　在考研界流传着这样一个优先级排序：

　　保研＞考研

　　本校＞外校

　　学硕＞专硕

　　科班＞跨考

　　全日制＞在职

　　这确实是一个普遍的事实，但顺序不是写死的，导师也因人而异，那么这种现象是如何产生的呢？

　　首先，最主要的原因是我国研究生招生特点决定的。以清华大学土木为例，每年的研究生名额大部分给了保研的，考研的指标很少。这里的保研包括：本校保研与外校保研两部分，都是受欢迎的。

　　为啥有些老师会喜欢保研的？

　　因为，很多老师们认为保研能够选出更理想的研究生人选。这要从保研与考研的方式说起，考研分成两部分：初试和复试。

　　问题就在初试上。在实践过程中，导师们发现初试成绩非常高的许多考生，入学之后，无论是学习能力还是研究能力都达不到标准，这让导师们不得不想办法找对策。

　　对策一：加大复试比例

　　目前有的学校把初试分数折算成100分，然后比例设为50%。也就是说，初试高出50分，在总成绩中仅仅算5分。

　　对策二：加大保研比例

　　有些考生初试确实是高分，考了400多分，但是复试表现不佳，往往容易被刷掉。同时，复试持续时间也不长，复试考核范围也毕竟有限。

　　保研考察方式比研究生统一考试要丰富的多，很多学校都开展了科研夏令营，除了查看考生在本科阶段的学习成绩外，在科研夏令营中，对学生的动手能力，科研能力进行考察。作为导师，更认可这种考察方式，希望能够招到更理想的学生。

　　综上：存在部分导师更喜欢推免生的现象，不是因为他是保研的，而是因为能力。

　　考研生如何获得导师的认可呢?

　　亮眼的初试成绩

　　初试成绩是考研党可以在老师眼中展示的第一张名片。

　　大家在备考过程中尽最大的努力把初试成绩提升，让这第一张名片就足够亮眼。虽然高分不能说明一切，但是已经可以从一定程度上体现了你的学习能力和专业基础是否过关。

　　培养科研能力/潜力

　　特别是理工科的同学更加要重视科研能力，小伙伴们有时间最好进入科研项目，好好补一下科研能力。多去实验室走走，帮老师们打打下手，对于提高科研能力有所帮助。

　　这些能力通过考试是看不出来，但是，走到最后的复试面试环节，这些就是很重要的了。老师们比较看重这些方面，无论是在个人介绍还是在与老师的交流问答中，有意识地从一些经历中体现这些素质就可以一下子抓住老师的目光。另外，如果有一些参与科研课题的经历也会是加分项。

　　所以，当前大家需要做的就是安下心、踏踏实实地学习，与此同时，有方向性地进行自我提升和储备，总会有机会展示出来的。

　　提高学习能力

　　研究生学习，是主动性很强的一种学习方式，主要靠自主能力。文献阅读、学习总结、课题计划等等都需要大家自主安排，各个方面都需要主动的意识和独立的能力。

　　从现在开始，要有意识地锻炼自己的思考能力，遇到有疑惑的问题，就多深入思考一下，形成结构化、框架式的思考模式，这对于考研的复习乃至后续的复试都是有帮助的。

　　附：2024年全国高校毕业生保研率一览（部分）